Orbinote
Plataforma acadêmica para turmas, do zero ao ar: sistema, agentes de IA, pagamento e marca.
Projeto próprio
2025 – 2026
Marca e identidade, Produto, Desenvolvimento, Agentes de IA
Design + Código + Automação
O problema
Turmas de faculdade coordenam aula, material e entrega em ferramentas que não conversam entre si. Nenhuma delas guarda o contexto: o que foi dado em aula, o material do professor, as anotações de quem estava lá. E é exatamente esse contexto que a IA genérica não tem.
A decisão
Não competir em ferramenta. Nenhuma funcionalidade isolada é diferencial; o diferencial é o contexto acumulado da turma na mesma camada. A IA entra em cima disso, não no lugar disso.
Modo solo para alunos independentes fica para a fase 2. O produto abre pela turma, não pelo indivíduo.
Login com Google: o provedor existe no servidor, mas sem interface até o modo solo abrir.
CMS e ferramentas prontas: montar sobre peça de terceiro contradiz a tese do contexto numa camada só.
A execução
Arquitetura do sistema, agentes de IA, integração de pagamento por Pix, marca e identidade visual, landing page e vídeo promocional. Uma pessoa em todas as frentes, o que forçou decisões de escopo que um time teria adiado.
A marca saiu da mesma tese do produto. O nome junta órbita e note: o caderno no centro e a turma girando em volta dele. O símbolo é um caderno com um anel de órbita; a paleta é violeta, menta e azul-marinho sobre papel quadriculado, com a assinatura escrita à mão, O caderno que a turma compartilha. A intenção era parecer material escolar, não ferramenta corporativa.
Na interface, a decisão foi ser leve: neumorfismo com referência de caderno, em vez de painéis e tabelas. As seções são abas laterais como divisórias de fichário, as anotações vivem em folhas pautadas, os cadernos ficam numa estante e a nota rápida é um post-it. Cada matéria tem a própria cor, repetida no caderno, na aba e na agenda, para o aluno identificar onde está sem ler. Tipografia arredondada e cantos suaves completam o tom.
O resultado
Em produção
Desde 2026, em piloto com turmas da FATEC Olímpia.
Uso real, em aula
Piloto acompanhado de perto, com feedback direto de quem usa.